A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando as ações da família e da comunidade. Nossa instituição propõe estimular a criança a se desenvolver nos planos motor e afetivo, sendo observados os aspectos de atenção, de concentração, de reflexão e de autoconfiança.

Na maioria das vezes, o ingresso na Educação infantil simboliza a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada. Ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, articulamos nossa proposta pedagógica, a fim de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar.

As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. Para tanto, a BNCC propõe a organização curricular estruturada em campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Portanto, para a Educação Infantil, adotamos a seguinte grade curricular e rotinas:

Fonte BNCC – Base Nacional Comum Curricular: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

AULAS VIVÊNCIA

Englobam, além do estudo de campo, a culinária, jogos, dramatizações, socialização entre as turmas, seminários, debates, apresentações, atividades que complementam e proporcionam a compreensão do conteúdo de maneira mais concreta e lúdica.

ROTINA PEDAGÓGICA

A rotina pedagógica é realizada com 01 professora e 01 auxiliar em sala, mais professores de áreas específicas: Capoeira, Ed. Física, Hora do Conto, Projeto Bilíngue, Ed. Ambiental e Musicalização.

SISTEMA DE ENSINO PH

Para a Educação Infantil, adotamos o Sistema de Ensino pH, que conta com mais de 30 anos de experiência educacional.

O do Sistema de Ensino pH tem o intuito de orientar e facilitar a prática docente na organização e no desenvolvimento de domínios essenciais, garantindo às crianças os direitos de aprendizagens. Ele foi pautado em documentos oficiais e na concepção pedagógica de que a tradição de currículo vem se transformando, ou seja, em vez de estar centrado num conhecimento específico, valoriza a experiência infantil, caracterizando uma continuidade. Além disso, seu conteúdo está alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), às diretrizes educacionais, e propões atividades focadas no desenvolvimento da psicomotricidade.

MATERIAIS

Infantil 3

• 1 caderno pH por bimestre;
• Material complementar pH:
  • 4 livros de estória;
  • Áudio e canções disponibilizados no portal;
• Livro de Educação Tecnológica (1 por ano);
• Livro do Projeto Bilíngue (1 por ano);
• Livros  de Educação Socioemocional (1 por ano)

Infantil 4 e Infantil 5

• 1 caderno pH por bimestre
• Material complementar pH:
  • 4 livros de estória;
  • Conjunto de letras e números;
  • Conjunto de formas e cores;
  • Cartões do alfabeto;
  • Áudio e canções disponibilizados no portal;
• Livro de Educação Tecnológica (1 por ano);
• Livro do Projeto Bilíngue (1 por ano);
• Livros  de Educação Socioemocional (1 por ano);
• Livro Educação Financeira Comportamental (1 por ano).